VimUnDo izgDy#tXyzG   %                 F       F   F   F    ^=    _                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          ^                                       5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^                    5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^                    Lorsque les filles nous font part de désaccord avec leur mère et son conjoint, nous en parlons et nous les encouragons à discuter avec eux afin de régler le désaccord ou le malaise. Nous avons, par exemple, encouragé Clémence à parler avec son beau-père, Xavier, lorsqu'elle nous a expliqué être très génée par son humour et certaines de ses remarques, tout comme le surnom "petite crotte" que celui-ci lui donnait.5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^+                                      5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^-                    5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^@                                      5_                      g                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 ^A                                      5_      	                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ^                                      5_      
           	   	                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^        	            5_   	              
   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     ^        	                  
            5_   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      ^                    5_      
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ^                                      5_                 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       ^                                      5_   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      ^        
                              5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^                    5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^                                      5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^                                      5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ^                   Cette organisation de la vie familiale n'est pas seulement due à la taille de notre famille. Il s'agit d'une valeur que nous portons. 5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^<                                      5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^i                                      5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^                                      5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^                    5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         ^                                      5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   ^       v  U    ^                   `Si au début, elles nous rapportaient beaucoup "d'injustices" qui avaient lieu chez leur mère, elles nous parlent maintenant de différences d'opinion et ont appris à faire le tri dans les conflits pour lesquels elle souhaitent discuter avec leur mère, et ceux pour lesquels elles considèrent que leur mère a raison même si ça ne leur plait pas.5_                    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                ^       v  U    ^        	           si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble.5_                       /                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   /                 v       ^&        
           Je ne sais que dire des accusations de punition si Clémence et Amélie ne réalisent pas à la perfection les tâches ménagères injustes et extrèmement pénibles... Nous vivons dans une famille de 5 enfants. Comme dans toutes les familles nombreuses, les enfants sont mis à contribution pour participer à la vie familiale. Contrairement à chez leur mère, Amélie et Clémence apprennent, chez nous, à s'occuper de leur linge. L'apprentissage de la vie en communauté est une valeur importante de notre éducation. Une simple photo de la chambre de Clémence pourrait prouver que cette demande de participation n'est pas vécue comme une corvée à laquelle on ne peut pas déroger. J'ai par ailleurs pu voir "à l'improviste", les chambres de Clémence et Amélie chez leur mère lors d'un appel vidéo pour l'anniversaire de Tristan. Le niveau de perfection du point de vue du rangement est bien au delà de celui des chambres de nos 5 enfants en période de vie courante. C'est précisément parce que Clémence a du mal à s'occuper de ses affaires que nous insistons sur ce point. Il nous semble important qu'elle apprenne, à 12 ans, à mettre elle-même ses vêtements sales dans la panière à linge sale. Il nous semble aussi important que tous les enfants prennent conscience d'une part, du travail que représente l'organisation de la vie d'une famille, et d'autre part, l'importance de collaborer et s'entraider pour que cette organisation soit simplifiée pour l'ensemble des membres de la famille.5_                      =                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  =         _       v  J    ^        
           yJe ne sais que dire des accusations de punition... Nous vivons dans une famille de 5 enfants. Comme dans toutes les familles nombreuses, les enfants sont mis à contribution pour participer à la vie familiale. Contrairement à chez leur mère, Amélie et Clémence apprennent, chez nous, à s'occuper de leur linge. L'apprentissage de la vie en communauté est une valeur importante de notre éducation. Une simple photo de la chambre de Clémence pourrait prouver que cette demande de participation n'est pas vécue comme une corvée à laquelle on ne peut pas déroger. J'ai par ailleurs pu voir "à l'improviste", les chambres de Clémence et Amélie chez leur mère lors d'un appel vidéo pour l'anniversaire de Tristan. Le niveau de perfection du point de vue du rangement est bien au delà de celui des chambres de nos 5 enfants en période de vie courante. C'est précisément parce que Clémence a du mal à s'occuper de ses affaires que nous insistons sur ce point. Il nous semble important qu'elle apprenne, à 12 ans, à mettre elle-même ses vêtements sales dans la panière à linge sale. Il nous semble aussi important que tous les enfants prennent conscience d'une part, du travail que représente l'organisation de la vie d'une famille, et d'autre part, l'importance de collaborer et s'entraider pour que cette organisation soit simplifiée pour l'ensemble des membres de la famille.5_                      <                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  =         _       v  J    ^        
           VJe ne sais que dire des accusations de punition... Nous vivons dans une famille de 5 enfants. Comme dans toutes les familles nombreuses, les enfants sont mis à contribution pour participer à la vie familiale. Contrairement à chez leur mère, Amélie et Clémence apprennent, chez nous, à s'occuper de leur linge.  C'est précisément parce que Clémence a du mal à s'occuper de ses affaires que nous insistons sur ce point. Il nous semble important qu'elle apprenne, à 12 ans, à mettre elle-même ses vêtements sales dans la panière à linge sale. Il nous semble aussi important que tous les enfants prennent conscience d'une part, du travail que représente l'organisation de la vie d'une famille, et d'autre part, l'importance de collaborer et s'entraider pour que cette organisation soit simplifiée pour l'ensemble des membres de la famille.5_                      ,                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ,         U       v  H    ^        
           UJe ne sais que dire des accusations de punition... Nous vivons dans une famille de 5 enfants. Comme dans toutes les familles nombreuses, les enfants sont mis à contribution pour participer à la vie familiale. Contrairement à chez leur mère, Amélie et Clémence apprennent, chez nous, à s'occuper de leur linge. C'est précisément parce que Clémence a du mal à s'occuper de ses affaires que nous insistons sur ce point. Il nous semble important qu'elle apprenne, à 12 ans, à mettre elle-même ses vêtements sales dans la panière à linge sale. Il nous semble aussi important que tous les enfants prennent conscience d'une part, du travail que représente l'organisation de la vie d'une famille, et d'autre part, l'importance de collaborer et s'entraider pour que cette organisation soit simplifiée pour l'ensemble des membres de la famille.    5_                      +                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ,         U       v  H    ^                  5_                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           ,         U       v  H    ^                      5_      !                 u                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ,         U       v  H    ^                                  5_       "           !                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ,         U       v  H    ^                    1être des enfants, affirme ne rien pouvoir faire.5_   !   #           "      1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ,         U       v  H    ^                    2être des enfants, affirme "ne rien pouvoir faire.5_   "   $           #      1                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ,         U       v  H    ^                    rDepuis longtemps, Xavier refuse systématiquement d'interragir avec notre famille, refusant de nous saluer, allant   }jusqu'à ignorer les mains tendues devant les enfants. Amélie et Clémence nous expriment parfois leur incrédulité et leur5_   #   %           $      r                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  ,         U       v  H    ^                    Depuis longtemps, Xavier refuse systématiquement d'interragir avec notre famille, refusant de nous saluer, allant jusqu'à ignorer les mains tendues devant les enfants. Amélie et Clémence nous expriment parfois leur incrédulité et leur   ~angoisse face à cette attidue. Même Armelle, pourtant informée des conséquences délétères de cette attitude sur le bien5_   $   &           %                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        ,         U       v  H    ^                  oDepuis longtemps, Xavier refuse systématiquement d'interragir avec notre famille, refusant de nous saluer, allant jusqu'à ignorer les mains tendues devant les enfants. Amélie et Clémence nous expriment parfois leur incrédulité et leur angoisse face à cette attidue. Même Armelle, pourtant informée des conséquences délétères de cette attitude sur le bien   3être des enfants, affirme "ne rien pouvoir faire".5_   %   '           &                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         c         i       v  P    ^                                     5_   &   (           '      a                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^T           	        UIl est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence ou lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient.5_   '   )           (                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         a          c       v   ]    ^X                   SIl est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient.5_   (   *           )                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         a          c       v   ]    ^           	         }Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas   {envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de5_   )   +           *      }                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^           	         Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de   prise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient.5_   *   ,           +                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        a          c       v   ]    ^                   Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de prise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient.5_   +   -           ,      f                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^           	         }Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas   {envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de5_   ,   .           -      }                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^           	         Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de   vprise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits5_   -   /           .                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         a          c       v   ]    ^           	        pIl est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de prise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits   fdéformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient, ce que les enfants démentaient pourtant.5_   .   0           /                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        a          c       v   ]    ^           	        Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de prise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient, ce que les enfants démentaient pourtant.5_   /   1           0                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        a          c       v   ]    ^           	        mIl est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de prise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient, ce que les enfants démentaient pourtant. Ce fut le cas, par exemple, à l'occasion du premier achat de pain par Amélie et Clémence, de leur premier tour en vélo autour du paté de maison.5_   0   2           1     Y                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^           	        Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de prise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient, ce que les enfants démentaient pourtant. Ce fut le cas, par exemple, à l'occasion de leurs premiers jeux seules dans le jardin de la résidence, du premier achat de pain par Amélie et Clémence, de leur premier tour en vélo autour du paté de maison.5_   1   3           2                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        a          c       v   ]    ^           	        Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de prise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient, ce que les enfants démentaient pourtant. Ce fut le cas, par exemple, à l'occasion de leurs premiers jeux seules dans le jardin de la résidence, du premier achat de pain en autonomie par Amélie et Clémence, de leur premier tour en vélo autour du paté de maison.5_   2   4           3                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        a          c       v   ]    ^          	        Il est arrivé à maintes reprises, lorsque nous avons refusé des choses à Amélie ou Clémence, lorsqu'elles n'avaient pas envie d'aider pour les tâches de la vie familliale ou plus généralement lorsque nous mettions en place des activités de prise d'autonomie, que nous recevions de longs appels agressifs de leur mère. Cette dernière nous relatait des faits déformés, prétextant que ses filles les lui rapportaient, ce que les enfants démentaient pourtant. Ce fut le cas, par exemple, à l'occasion de leurs premiers jeux seules dans le jardin de la résidence, du premier achat de pain en autonomie par Amélie et Clémence, de leur premier tour en vélo autour du paté de maison, etc.5_   3   5           4   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     a          c       v   ]    ^        	           Si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble.5_   4   6           5   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     a          c       v   ]    ^H        	           Si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt «»)5_   5   7           6   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     a          c       v   ]    ^R        	           Si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt «  »)5_   6   8           7   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     a          c       v   ]    ^[        	           Si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt « àla limite de l'esclavage »)5_   7   9           8   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     a          c       v   ]    ^^        	           Si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt « à la limite de l'esclavage »)5_   8   :           9   
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     a          c       v   ]    ^        	           %Si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt « à la limite de l'esclavage »), mais juge maintenant qu'il est « bien agréable » de profiter5_   9   ;           :   
  "                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^        	           "Si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt « à la limite de l'esclavage »), mais juge maintenant qu'il est « bien agréable de profiter5_   :   <           ;   
  =                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^        	           =Si les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt « à la limite de l'esclavage »), mais juge maintenant qu'il est « bien agréable de profiter des talents des filles ».5_   ;   =           <   
  P                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^        	           qSi les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt « à la limite de l'esclavage »), mais juge maintenant qu'il est « bien agréable de profiter des talents des filles ». Talents auxquelles elle a pourtant toujours refusé5_   <   >           =   
  i                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   a          c       v   ]    ^       	           iSi les filles ont pu dire qu'elles n'avaient pas de produits cosmétiques chez nous, leur mère aurait pu douter de la véracité de ces faits, notamment lorsqu'elle m'a demandé, par l'intermédiaire d'Amélie, la recette du baume anti-acnée que nous avions fait ensemble. De la même manière, Armelle a plusieurs fois critiqué le fait que nous apprenions aux enfants à faire la cuisine (activité tantôt jugée « trop dangeureuse », tantôt « à la limite de l'esclavage »), mais juge maintenant qu'il est « bien agréable de profiter des talents des filles ». Talents qu'elle a pourtant toujours refusé5_   =   ?           >                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         a          c       v   ]    ^                   5_   >   @           ?                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         a          c       v   ]    ^       
           ,Je ne sais que dire des accusations de punition... Nous vivons dans une famille de 5 enfants. Comme dans toutes les familles nombreuses, les enfants sont mis à contribution pour participer à la vie familiale. Contrairement à chez leur mère, Amélie et Clémence apprennent, chez nous, à s'occuper de leur linge. C'est précisément parce que Clémence a du mal à s'occuper de ses affaires que nous insistons sur ce point. Il nous semble important qu'elle apprenne, à 12 ans, à mettre elle-même ses vêtements sales dans la panière à linge sale. 5_   ?   B           @                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          a          c       v   ]    ^.                  5_   @   C   A       B                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          a          c       v   ]    ^2           $                    5_   B   D           C                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          a          c       v   ]    ^9                      5_   C   E           D                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          a          c       v   ]    ^:                      5_   D   F           E                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          a          c       v   ]    ^;                      5_   E               F                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          a          c       v   ]    ^<                     5_   @           B   A                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          a          c       v   ]    ^/                                lJ'ai été témoin depuis le début de ma relation avec Johann Amélie et Clémence, de nombreuses discussions ouvertes entre Johann et ses filles sur des sujets très variés parfois légers et parfois difficile. ces dernières semaines, avec l'approche des échéances du jugement et des inscriptions au lycée, le rythme de ces discussions a beaucoup augmenté.              Au cours de ces discussions, nous avons appris des choses qui nous ont surprises sur la vie d'Amélie et Clémence chez leur mère. En particulier, les relations avec Xavier, le conjoint de leur mère semblent tendues. En rentrant à la maison ce dernier dimanche, Clémence et Amélie étaent toutes les deux extrèmement pressées de nous raconter les dernières difficultés d'Amélie avec Xavier. Il semblerait qu'Amélie, restée seule à la maison pendant la semaine où elle n'avait pas de cours, ait eu en charge de faire tourner le lave vaisselle et de ranger ensuite la vaisselle propre. Sachant que le reste de la famille ne rentrait pas avant 17h, Amélie a déchargé la lave-vaisselle à 15h, alors que celui-ci avait fini son cycle vers 14h30. Visiblement, cette attente d'une demie heure était innaceptable pour Xavier. Il aurait réprimandé Amélie, qui s'est sentie extrèmement génée car une de ses amies était présente. D'autres tensions malaisantes ont été ressenties par les filles au cours de la semaine, lors d'un jeu de "ni oui ni non", par exemple, où Xavier se serait fortement énervé contre Amélie qui a répondu "certainement" à une question à laquelle Xavier, non partie prennante du jeu, attendait un simple "Oui".              Nous avons l'habitude de privilégier le bien-être et la santé à long terme des enfants. Ainsi, pendant plusieurs années, nous avons obligé Amélie à suivre des cours de natation. Ceci faisait suite à la découverte d'un début de scoliose, suivie et traité par un kinésithérapeuthe  et qui allait en s'améliorant. Le médecin avait recommander de continuer les exercices de kiné ainsi que la pratique de la natation. Durant les deux ans de cours de natation qu'Amélie a suivi à Massy, Armelle n'a jamais emmené Amélie à la piscine sur ses semaines de gardes, ni à Massy, ni ailleurs, à l'exception de quelques séances de "piscine loisirs". Au bout de 2 ans, Amélie nous a demandé à arreter la natation à Massy, nous indiquant que sa mère s'était engagée de l'emmener à Chartes, où elle pourrait aller avec ses amies de Gallardon. Nous avons accepté. Amélie n'a plus jamais suivi de cours de natation depuis.      Aujourdh'hui, suite à un examen préscrit par notre médecin à la demande de Johann, nous venons d'apprendre que non seulement l'état du dos d'Amélie n'avait pas continué de s'améliorer comme précédemment, mais qu'il s'est empiré. Amélie a souffre d'une double scoliose. Nous sommes en attente d'un rendez-vous avec un spécialiste de l'AP-HP, contacté par notre médecin traitant, et démarrons en parallèle un suivi à l'hôpital J. Cartier de Massy, où la mère d'Amélie a été elle-même traitée pour des soucis de dos.5